CSF×STEAM 跨界共生，资源互补为合作基础携手促共赢

发布时间：2021-10-12 来源：

我国家长对孩子教育的重视从几百年前的“孟母三迁”便可窥见一斑，演变到今日的“鸡娃”“青娃”“牛娃”。

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家长为了能让小孩上进不断给小孩打鸡血，

这类小孩被称之为“鸡娃”；

与之对比的普通小孩被称之为“青娃”；

优秀的小孩叫“牛娃”；

其中数学比较厉害的叫“奥牛”；

英语比较厉害的叫“英牛”；

都厉害的叫“英奥混血牛”。

听完这些形象的比喻，不禁感叹道：如今中国人民对教育的热度达到了前所未有的高度，但是热度最高的地方往往并不是教育资源最稀缺的三四五线城市或者乡镇，反而是教育资源相较发达的一二线城市。

以北上广深为代表的一线城市，资源的竞争成为众多家长日夜焦虑的根源，为孩子争取到优质的资源平台，为孩子挑选名师授课班，希望他能赢在起跑线。其实，教育的目的应该是终生幸福，违背了这一初衷，物极必反。只有教育方向对了，才能够真正带给孩子们启智、发展和成长。

寓教于乐

有一种风靡美国的教育方式令人惊艳，似乎也和国内的“鸡血”模式大相径庭：

STEAM教育起源于美国，经过几十年的发展，目前在美国的中小学中有80%的学生都在学习STEAM教育。在顶尖高校，如斯坦福、伯克利、MIT等也都专门设立STEM研究中心。美国政府还在芝加哥设立STEAM孵化基地，将其纳入国家核心战略层面来支持。

认识STEAM：益智教育

STEAM是什么？

它是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）的缩写。

STEAM教育在科学、技术、工程、数学、艺术之间存在结构上的顺序关系，在人们分析和改造世界中发挥着各自作用。在STEAM教育中，科学支持人们认识世界的规律; 工程与技术支持人们根据社会需求改造世界; 艺术帮助人们以美好的形式丰富世界; 数学则为人们发展与应用科学、工程、艺术和技术提供思维方法和分析工具。

正因STEAM教育的跨学科交互的特性，对孩童成长过程中的启蒙益智效果，它逐渐被教育领域所接纳并广泛运用。

如今的中国已有部分省市将STEAM教育纳入其教学实践当中。

如：北京市教委规定应将科学类学科不低于 10%的课时用于开放性科学实践活动，以鼓励和引导学生走出课堂；

浙江省自2017年将信息技术（含编程）纳入高考科目等。

凭借政策与人口（自2015年至今，我国 K12 中小学学生人数始终处于1.63亿区间）的双红利，据不完全统计，近年我国以中小学生为受众主体的STEAM 教育市场年消费力已达220 亿元。

如今伴随着家庭教育理念的不断优化和对STEAM教育接纳态度的开放，如能借助高效的渠道扩散手段，这一消费力将会呈现出指数级的增长。

深入STEAM：未来发展

在孩子学习方面，传统的教育观念和教学模式已经开始显现出它的局限性，已经不能完全再适应当下学生们的需求，而STEAM教育的魅力就在于，它突破了传统的束缚，更具有灵活性和适应性，更适用于当今乃至未来的人才培养。

2020年教育部印发《2020年教育信息化和网络安全工作要点》的通知，要求“创新教育和学习方式”，让“以技术推动教育创新”的发展方向更加清晰具象化。与此同时，我国对STEAM教育的实施也进行了很多有益探索，加之各地方的积极配合。鼓励政策的出台，极大的推动了我国STEAM教育的发展。

如今的社会发展需求，不仅要求人才具有扎实的专业能力，同时还要具有沟通交流能力、创新能力、创造性思维等。所以优秀的人才不仅需要科学素养的武装，更需要人文素养的浸润与培养。STEAM教育的意义正在于此，所有家长都希望自己的孩子德智体美劳全面发展，而不是做一个只会读书的“工具人”。

运用STEAM：基础+辅助

如何去引导和参与到孩子的STEAM学习中去？思路可归纳为4步：

一．培养好科学和数学的基础

首先要让孩子对科学和数学有兴趣，不管是通过科普读物、科学小实验还是数学启蒙，这方面要有一定的知识基础和思维习惯。

二．动手实践最最重要

但是无论在哪个阶段，必须强调动手实践。观察－思考－动手实践－成果展示，这是一个STEAM教育必不可少的流程。这个时候就需要运用到益智教育类的手工用品、玩具，电子积木、机器人或者编程等。

三．学习并掌握一些技术工具

千万不要把学习一门技术当成是STEAM教育的全部。比如“编程”，对于孩子来说并不是学了一门编程语言，这仅仅是技术工具。关键要看孩子学到的“编程”是用在什么场景的学习过程中，是能够解决什么实际问题。

四．培养艺术修养

这一点是和前面三点并行的，因为艺术相对感性，在STEAM的工程环节和结果呈现环节，有设计思维，有艺术素养的孩子可能表现的会特别一点，能够锦上添花。所以可以并行的进行学习，在一些交叉点上，“艺术”自然会表现到STEAM学习的过程中。

CSF×STEAM跨界：进军教育领域

CSF文化会在成立六十余年期间始终致力于成为集信息交流和商务合作等于一体的综合性行业平台，向业界传达新理念，展示新成果、发现新商机，并以此助力文化用品产业发展。

第114届CSF文化会现场人头攒动

面对国内蔚然成风的steam教育理念，早在7月的行业直播交流平台中，特邀行业领军企业代表做客直播间，上线互动交流，反响热烈，互动积极。洞察未来教育行业的趋势，也将立足整合资源优势跨界合作，积极搭建教育领域渠道，为教育行业展商提供推广支持。

在素质教育及创新思维愈发重视的当下，此渠道为绝对的蓝海市场，CSF文化会率先带领行业进入，共寻共融共生之路！

2020CSF

未来，企业间的合作与博弈将不单发生在本企业所在的赛道内，运用好跨界合作，营造好共生环境，将为企业赢取更广阔的战略和生存空间，最大限度的延长企业生命周期。

这并不是CSF文化会第一次尝试行业跨界合作，作为亚太地区领先的文化和办公用品商贸平台，CSF文化会聚焦后疫情时代新经济环境下的行业前沿，讨论新业态给文化用品行业带来的影响和改变，为行业引入新的渠道，加强互动，引爆跨界商机。

正是基于年初复工阶段的尝试和摸索，CSF文化会深刻认识到成功营销的渠道因素应当是多元化、立体延伸、交互双赢的，依托足够广泛丰富的资源，才能为展商和消费者提供更为周全的一站式服务，助力企业创造更多发展可能。

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